Un grupo de 22 estudiantes y dos docentes de la Escuela Secundaria N° 3 de Trenque Lauquen participó días atrás, y como lo viene haciendo desde ya hace algunos años, en el modelo de ONU “Uniendo Metas” que se desarrolla en la ciudad bonaerense de Bahía Blanca.
Este año fueron 22 participantes acompañados de 2 docentes y los países que representaron fueron Pakistán, Marruecos, República Centrofricana y Canadá.
“Las representantes de Pakistán recibieron una mención por su presentación con el atuendo típico de ese país”, comentó la profesora Mariela Cernadas, en diálogo con DataTrenque.
La docente subrayó que “la institución cree firmemente en que este modelo representa una manera distinta de aprendizaje, donde se ponen en juego diversas capacidades y estrategias de acceso al conocimiento. Además, permite a los alumnos y alumnas asociar valores como el compromiso, la solidaridad, el respeto y la responsabilidad, que los jóvenes asumen para llevar adelante este modelo”.
El esfuerzo se vio no solamente en la presentación, sino que, desde la preparación, el estudio y el acompañamiento previo de la familia se notó un entusiasmo particular.
“Para viajar se necesitó recaudar dinero para los gastos de hotel y transporte y en esto se trabajó mancomunadamente alumnos, escuela y familia”, recordó Cernadas. Y áñadió que “emociona ver cómo nuestros jóvenes disfrutaron y salieron llenos de emoción por los tres días que vivieron en este modelo y convencidos de seguir participando en él”.
LA EXPERIENCIA
Este modelo es una simulación del organismo de Naciones Unidas donde a los alumnos participantes se les asigna un país y un tópico a tratar por cada órgano.
Los órganos son: Asamblea General, Derechos Humanos, Ecosoc, Sala de Tratados, ONU Mujeres, Consejo de Seguridad , Security council y Observadores de organismos como FMI o la OIT, se organizan en Embajadores y delegados de cada organismo, donde en base a ese tópico deben preparar un discurso, un documento de posición y elaborar un anteproyecto. También están los ujieres que son jóvenes de 1°y 2° AÑO como ayudantes de cada organismo.
“Al leer el discurso, los delegados de otros países pueden interpelar y hacer preguntas que deberán responder. Este juego, exige preparación, mucho compromiso y la adopción de nuevas formas de expresión formal y de adopción de protocolos propios de estos organismos, como también la forma de vestir formal o el uso de los trajes típicos de los países que representan”, finalizó explicando Cernadas.
