El bloque de concejales de Juntos por el Cambio impulsa un proyecto de resolución que será debatido este viernes en la sesión ordinaria donde manifiesta que “vería con agrado que el Sr. Gobernador de la Provincia de Buenos Aires modifique la decisión de mantener el cierre de las escuelas del interior de la Provincia de Buenos Aires por entender que va en detrimento de la educación de los niños y jóvenes bonaerenses que acentúa la desigualdad y coloca en severo riesgo su continuidad escolar”.
El proyecto considera que “el derecho a la educación de los chicos y las chicas argentinas debe trascender las diferencias políticas y unificar a una sociedad golpeada por la pandemia, y por el impacto económico, social y emocional que trajo el COVID-19”.
“Es sumamente importante para niños y adolescentes de nuestro distrito la vuelta a clases presenciales, máxime teniendo en cuenta que en oportunidad de implementar la presencialidad, los establecimientos educativos no constituyeron un foco epidemiológico, a los que suma el hecho de la optimización de la infraestructura edilicia y la capacitación del personal docente y alumnos para observar eficientemente los protocolos sanitarios y que en nuestro medio no existe el transporte público de pasajeros”, señala el texto.
Además, argumenta que “en la reunión de Comité de Emergencia del 4 de mayo se, informo desde Inspección Distrital que en Trenque Lauquen había 629 burbujas activas, de las cuales 17 estaban aisladas (menos del 3%)”.
“Que el miércoles 12 de mayo, el distrito de Trenque Lauquen pasó a Fase Sanitaria 2 y a partir del 18 de mayo las escuelas volvieron a cerrarse, a pesar de los índices informados que indican que las escuelas en el Distrito no son foco de contagios”, se manifiesta en la iniciativa.
Para Juntos por el Cambio “es indispensable segmentar la suspensión de la presencialidad a partir del análisis de las siguientes variables: Ubicación geográfica de la escuela; utilización de transporte público; nivel y modalidad del servicio educativo; y matricula priorizada por vulnerabilidad social y educativa”.
“Menos de la mitad de los hogares cuenta con señal de internet de buena calidad y 1 de cada 2 no cuenta con una computadora disponible para usos educativos. Y el porcentaje de vacunación de docentes inscriptos es del 90,9%, según informe de la Coordinadora de la Dirección de Vigilancia Epidemiológica y Control de Brotes del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, Patricia Alejandra Campos”, señala el proyecto.
Y finaliza remarcando que “avanzar en un acuerdo político y social para regresar a la educación presencial en 2021 es fundamental para el desarrollo de todos los niños, las niñas y los adolescentes, priorizando a aquellos que se encuentran en situación de mayor vulnerabilidad, sin posibilidades de sostener contacto con las escuelas, por falta de recursos, de dispositivos tecnológicos, requerimientos especiales, discapacidad o ámbito de residencia”.