La idea es hacerlo en agosto. Ese mes, la cartera educativa central presentaría el “plan nacional de enseñanza de la matemática”.
Los resultados del área de Matemáticas de la evaluación Aprender 2017 encendieron todas las alarmas. Por eso, dos mesas de trabajo buscan un nuevo método de enseñar la asignatura. Las experiencias de Singapur -a la cabeza en la pruebas PISA- y de Francia se tomarán en cuenta.
Una de las mesas, denominada federal, está compuesta por especialistas designados por los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones del país. La otra es la de los académicos y científicos.
En una nota publicada por el diario El Día de La Plata, la secretaria de innovación educativa de la Nación, Mercedes Miguel, dijo que “se trata de un proceso donde se espera que se vean los resultados en el corto plazo”.
Mercedes Miguel explicó: “el trabajo que iniciamos tiene una mirada integral, es decir que contempla a los estudiantes de 4 a 18 años, porque tenemos que garantizar que cada chico que ingresa al sistema, egrese”.
En Aprender 2017, el 46% de 27 mil docentes señaló que no le alcanza el año para dictar todos los temas de la currícula. Y el 35% de los secundarios de la Provincia dijo que “nunca” aplica los conocimientos matemáticos en la vida cotidiana y el 50% afirmó que lo hace “rara vez”.
Finalmente anticipó que desde el ministerio van a llevar adelante “un acompañamiento constante a los docentes, con guías, con material, con formación continua, en el marco de la modificación de las prácticas de enseñanza” de la asignatura. La reforma viene marchando.